- Description
- Curriculum
- Reviews
- Grade
-
2
Asesmen Diagnostik Preferensi Gaya Belajar SiswaAsesmen Diagnostik Gaya Belajar Asesmen ini bertujuan untuk mengetahui preferensi belajar murid sebelum memulai pembelajaran teks biografi. Melalui beberapa pertanyaan sederhana, murid dapat mengenali kecenderungan cara belajar yang paling nyaman bagi dirinya, seperti visual, auditori, membaca/menulis, atau kinestetik. Hasil asesmen ini membantu guru dalam menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan belajar murid. Petunjuk: Pilih satu jawaban yang paling tepat. -
3
Asesmen Diagnostik KognitifAsesmen ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang konsep dasar teks biografi, meliputi pengertian, struktur, ciri kebahasaan, serta nilai keteladanan tokoh. Hasil asesmen digunakan untuk memetakan kemampuan awal siswa sebelum memasuki pembelajaran mendalam, sehingga proses belajar dapat dirancang sesuai tingkat kesiapan dan kebutuhan siswa. Petunjuk: Pilih satu jawaban yang paling tepat (A–E).
-
4
Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran
-
5
Peta Belajar
Berikut Peta Belajar Unit 2:
-
6
Peraturan Teams Games Tournament
Berikut Peraturan Permainan
-
7
Babak Eliminasi Pertandingan Teks Biografi
Berikut Lembar Kerja Peserta Didik Pertandingan Teks Biografi
-
8
Babak Final Turnamen Teks Biografi
Berikut Aturan Babak Final:
-
9
Refleksi Unit 2
Pindai Qr Code Berikut untuk melakukan Refleksi Bersama
-
10
Tujuan Pembelajaran Teks Biografi
Berikut Tujuan Pembelajaran Unit 3
-
11
Peta Pembelajaran Unit 3
Berikut peta pembelajaran:
-
12
Penggalian Makna
Pilih satu tokoh idola kamu (boleh tokoh publik, lokal, atau orang terdekat). Jawab pertanyaan berikut sebelum menulis:
-
13
Kerangka Bermakna
Isi Kegiatan Berikut ini:
-
14
Tahap 1 Menulis Teks Biografi
Menulis Teks Biografi
-
15
Tahap 2 Revisi Singkat
Lakukan Revisi singkat bersama guru dan teman sebangku!
-
16
Tahap 3 Ekspresi Karya
Berikut Ekspresi Karya yang bisa kamu pilih!
-
17
Pengumpulan Karya -
18
Rubrik Penilaian -
19
Refleksi Unit 3
Jawablah pertanyaan berikut:
-
22
Mengapa Kamu Harus Belajar dari Tokoh Daerah?Setiap hari kita melewati jalan-jalan dengan nama tokoh besar seperti Sultan Hasanuddin dan Syekh Yusuf. Namun, pernahkah kita benar-benar memahami nilai perjuangan mereka?
Video ini merupakan pengantar pembelajaran teks biografi berbasis deep learning untuk siswa kelas X SMA. Melalui pembelajaran ini, siswa tidak hanya mengenal fakta sejarah, tetapi juga memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan nilai keteladanan tokoh dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran dirancang agar lebih:
-
Bermakna (mengaitkan materi dengan kehidupan nyata),
-
Berkesadaran (mendorong refleksi diri),
-
Menyenangkan (interaktif dan kontekstual).
Mari kita belajar bukan hanya untuk mengetahui masa lalu, tetapi untuk membangun masa depan.
-
-
23
Tujuan Pembelajaran
-
24
Peta Belajar
Peta Studi Unit 1
-
25
A. Memahami Pengertian dan Tujuan Teks Biografi
Pada bab ini, kalian akan belajar dari kisah hidup beberapa sosok
inspiratif melalui biografi pahlawan dari Sulawesi Selatan. Hal ini bertujuan agar kalian mendapat inspirasi, motivasi, pelajaran hidup yang bermanfaat, serta hal-hal positif lainnya. -
26
Aktivitas Individu 1
-
27
B. Memahami Struktur Teks Biografi
Untuk memahami sebuah teks, kalian juga perlu mendalami struktur
atau bagian-bagiannya. -
28
Teks Biografi Pahlawan Daeng Manggale
Setelah memahami pengertian biografi, kalian juga dapat
merumuskan beberapa ciri atau karakteristik biografi. Untuk itu, silakan
baca dengan saksama contoh teks biografi tokoh pahlawan Daeng Manggale berikut https://heyzine.com/flip-book/861d3913db.html. Kemudian, bentuk kelompok yang terdiri atas 4—5 siswa.Berdiskusilah untuk menjawab LKPD Interaktif dibawah ini!
-
29
C. Menemukan Ciri Kebahasaan Teks Biografi Syekh Yusuf
-
30
Memahami Ciri Kebahasaan teks Biografi
Simaklah Ciri Kebahasaan Teks Biografi
-
31
Menyimak rekaman Biografi Syekh Yusuf
-
32
Latihan Teks Biografi Syekh Yusuf
-
33
Refleksi Unit 1
